Gli elementi dell’ apprendimento statistico - Data mining, inferenza e previsione

di Hastie - Tibshirani - Friedman • 2025 • dettagli prodotto

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Pubblicazione prevista per Settembre 2025

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DESCRIZIONE

Quando l’Editore Dr. Nicola Piccin ci ha proposto la traduzione italiana del testo originale The Elements of Statistical Learning di Hastie, Tibshirani e Friedman, in continuità con il nostro precedente lavoro di traduzione del testo successivo di James, Witten, Hastie e Tibshirani An Introduction to Statistical Learning, abbiamo accolto la sfida con una profonda consapevolezza della sua importanza scientifica, ma anche del grande impegno che essa avrebbe richiesto.
Si tratta infatti di un testo fondamentale nella moderna Statistica e nell’apprendimento automatico, ampiamente riconosciuto per la sua profondità teorica e per l’impatto che ha avuto, e continua ad avere, nella formazione di intere generazioni di studiosi, ricercatori e data scientist.
Rispetto alla precedente opera di James, Witten, Hastie e Tibshirani, che abbiamo avuto l’onore di tradurre nel 2020, questo volume presenta un livello tecnico e formale significativamente più elevato.
La struttura matematica più densa, il lessico talvolta gergale e la presenza di riferimenti avanzati alla teoria statistica e computazionale hanno reso il lavoro di traduzione ancora più impegnativo. In particolare, ci siamo confrontati con la necessità di tradurre termini e concetti specialistici mantenendo al tempo stesso la precisione scientifica e la coerenza con l’uso corrente nella comunità italiana.
Come nel progetto precedente, abbiamo condiviso con l’Editore PICCIN la convinzione che offrire un’opera così rilevante in lingua italiana non fosse un semplice esercizio editoriale, ma un contributo culturale ed educativo volto a stimolare il dialogo tra colleghi, docenti e studenti.
In un contesto in cui l’inglese domina come lingua veicolare della scienza, crediamo ancora che una traduzione ben ponderata possa rafforzare la comprensione, favorire l’inclusione formativa e promuovere una terminologia il più possibile condivisa all’interno della nostra comunità accademica.

Promo Legge 13 febbraio 2020, n. 15 art. 8 comma 3-bis o articolo pari al nuovo.